Comportamento Organizacional

Apresentação

UC na área da Gestão, que pretende abordar as questões básicas do comportamento humano nas organizações, no âmbito da Gestão de Recursos Humanos. É essencial para quem vai atuar na área da Gestão de Recursos Humanos. A abordagem é prática, o que é favorável ao contexto laboral.

Curso

Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULP619-6587

Disciplinas complementares recomendadas

Nenhuma em particular

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1 - Evolução histórica e natureza do Comportamento Organizacional - Os principais momentos na história da gestão e o surgimento do Comportamento Organizacional e a sua contribuição para a gestão

2 - O indivíduo e o Comportamento Organizacional - A relação entre a natureza humana e o Comportamento Organizacional

2.1. Inteligência Emocional e QI

2.2. O stress ocupacional

3. A organização e o Comportamento Organizacional

3.1. Cultura organizacional

3.2. Comportamentos de Cidadania Organizacional

3.3. Ética e Responsabilidade Social nas Organizações

Objetivos

1 - Compreender como surgiu o Comportamento Organizacional e qual a sua contribuição para a gestão

2 -  Analisar o comportamento dos indivíduos dentro das organizações

2.1. Compreender a importância da inteligência emocional (IE) no âmbito das organizações e distinguir entre QI e QE/IE

2.2. Compreender o que é o stress ocupacional, os seus antecedentes e consequências

3. Analisar fatores organizacionais que caracterizam o Comportamento Organizacional

3.1. Analisar a importância do estudo da Cultura Organizacional e distinguir entre cultura e clima organizacional

3.3. Analisar os comportamentos de cidadania organizacional e compreender a sua importância no âmbito da eficácia organizacional

3.4. Identificar comportamentos socialmente éticos e responsáveis no seio das organizações e compreender a sua importância

Metodologias de ensino e avaliação

O método de avaliação estipulado é o contínuo, o que implica que cada aluno deverá ser avaliado em função dos seguintes elementos:

• Frequência (50%) 
• Case study (20%: 30% oral + 70% escrita)  
• Trabalho final-para entrega e apresentação/defesa (20%: 30% oral + 70% escrita) 
• Participação ao longo das aulas (10%).  

Práticas de inovação pedagógica:

São consideradas práticas de inovação pedagógica, no âmbito desta UC, as discussões orientadas para casos reais, aplicadas à area académica dos estudantes. Essas discussões são contínuas e aplicam-se após a apresentação teórica de cada tema. Os estudantes são, ainda, estimulados, a realizarem um trabalho com base num contexto real.

Bibliografia principal

Cunha, M. P. et all (2016), Manual de Comportamento Organizacional e Gestão (8ª ed.), Lisboa: RH Editora.

Horário de Atendimento