TPD II - Futebol

Apresentação

A UC Teoria e Prática dos Desportos II- Futebol enquadra-se no 1º ciclo no em Educação Física e Desporto, área científica Educação Física e Desporto, ramo de desporto escolar. Tem como objetivo disponibilizar conhecimentos base e atualizados referentes às principais questões do Futebol enquanto unidade curricular académica. Pretende-se que os estudantes que frequentem a presente unidade curricular adquiriram e aperfeiçoem as habilidades tático-técnicas da modalidade de Futebol; conheçam, vivenciem e dominem a organização tática do jogo: princípios específicos das diferentes fases/momentos de jogo; identifiquem diferentes linhas de atuação no processo de atividades de ensino e aprendizagem do Futebol, de acordo com as capacidades e características dos praticantes.

Curso

Educação Física e Desporto (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 4

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULP1267-1-8649

Disciplinas complementares recomendadas

Modalidade de Opção I- Futebol.

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

I. CONHECER O PLANO DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO FUTEBOL.

II. METODOLOGIAS DE ENSINO DO JOGO DE FUTEBOL.

III. CONTEÚDOS REGULAMENTARES, TÉCNICOS E TÁTICOS DO JOGO DE FUTEBOL.

IV. LEIS DO JOGO DE FUTEBOL;

V. A NATUREZA, A ESTRUTURA E A ORGANIZAÇÃO DO JOGO DE FUTEBOL:

1. Fases vs momentos de jogo;

2. Princípios de jogo;

3. Fatores de jogo;

4. Organização estrutural e funcional do ¿Futebol de 5¿, ¿Futebol de 7¿ e do ¿Futebol de 9¿.

VI. NÍVEIS DE DESEMPENHO DO JOGO DE FUTEBOL.

Objetivos

A presente unidade curricular tem como objetivos:

1. Conhecer o Futebol como matéria importante no ensino do indivíduo.

2. Executar e aplicar os fundamentos tático-técnicos específicos do jogo.

3. Valorizar as potencialidades pedagógicas do jogo de Futebol na formação do indivíduo.

4. Desenvolver conhecimentos e competências relacionadas com o processo ensino-aprendizagem do Futebol.

Metodologias de ensino e avaliação

Diferentes metodologias de ensino (ME) serão utilizadas: Demonstração, experimentação e exercitação prática (ME1) Práticas pedagógicas em situação simulada de planeamento, organização e intervenção no âmbito do ensino/aprendizagem (ME2) Resolução de casos práticos (ME3), Visionamento e discussão de documentários/vídeos (ME4), Atividades em pequeno grupo (ME5), Informação de retorno fornecida pelo docente sobre trabalho desenvolvido (ME6).

A avaliação é contínua e é levada a cabo nos termos do Regulamento Geral de Avaliação da Universidade Lusófona do Porto. 

A classificação final é determinada arredondando às unidades o valor da média aritmética ponderada das classificações obtidas nos momentos de avaliação: Demonstração didático pedagógica (20%) + Trabalho escrito (30%) + 1a prova escrita (50%) realizada após o período de aulas.

A classificação final tem que ser > ou = a 9.5 valores. 

Os estudantes que não obtenham aprovação poderão submeter-se a exame na época de recurso. 

Bibliografia principal

Castelo, J. (1996). Futebol ¿ A organização do jogo. Author's Edition. 

Castelo, J. (2003). Futebol - Atividades físicas e desportivas. In FMH-UTL (Eds.). Lisboa.

Garganta, J.; Oliveira, J.; Barreira, D.; Brito, J.; Rebelo, A. (2013). Fundamentos e práticas para o ensino e treino do Futebol. In F. Tavares (Ed.), Jogos Desportivos Coletivos: Ensinar a Jogar (pp. 199-263). FADEUP, Porto.

Oliveira, J. (2004). Conhecimento Específico em Futebol. Contributos para a definição de uma matriz dinâmica do processo ensino-aprendizagem/treino do Jogo. Master thesis FCDEF-UP.

Pacheco, R. (2001). O Ensino do futebol. Futebol de 7, um jogo de iniciação ao futebol de 11. Porto. Author's Edition.

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