Sociologia do Desporto e das Actividades Físicas

Apresentação

A unidade curricular (UC) Sociologia do Desporto e das Atividades Físicas enquadra-se no 1º ciclo do curso de Educação Física e Desporto. Tem como objetivo transmitir os principais conceitos e teorias da sociologia com aplicabilidade ao universo do desporto. Pretende-se que os estudantes analisem alguns aspetos essenciais da experiência desportiva à luz da sociologia. O desenvolvimento de um olhar atento sobre a realidade desportiva enquanto facto social, permitirá estimular nos alunos a capacidade de reflexão crítica sobre diversas dimensões sociais do universo desportivo. Ao longo desta UC pretende-se também que os alunos identifiquem de que forma a sociologia se aplica enquanto ciência e a importância do desporto para o estudo da sociedade.

Curso

Educação Física e Desporto (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

| Anual | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

2 |Obrigatório |Português

Código

ULP1267-8641

Disciplinas complementares recomendadas

História da Educação Física e Desporto (1º ano).

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

Conteúdo Programático (CP) I. Sociologia do desporto

1. Pressupostos epistemológicos

2. Origem

3. Objeto de estudo

4. Fundamentos teóricos

5. Fenómenos Sociais

CP II. Significado social do desporto

1. Desporto como fato social

2. Agentes sociais no desporto

3. Valores e funções sociais do desporto - Desporto e intervenção social

4. Representações sociais do desporto ¿ Desporto e inclusão

CP III. Abordagem sociológica do Desporto

1. Significado social e cultural do jogo

2. Fair-play e espírito do desportivo

3. Doping

4. Fãs, Fanatismo, hooliganismo e puritanismo

5. Lazer

6. Espetáculo

7. Desporto e media

Objetivos

A presente UC tem como objetivos de aprendizagem (OA):

OA1) Dar a conhecer os principais conceitos e teorias da sociologia com aplicabilidade ao universo do desporto.

OA2) Promover nos alunos um olhar sob a realidade desportiva enquanto fato social, com lugar, papel e relevância própria na sociedade em que se inserem.

OA 3) Encorajar os alunos a refletirem sobre o seu próprio conhecimento e experiência empírica do desporto e das atividades físicas, particularmente na sua vertente educacional e pedagógica.

OA4) Analisar alguns aspetos essenciais da experiência desportiva à luz do olhar sociológico, como: o significado social e cultural do jogo; o fair-play e o espírito desportivo; o doping; os fãs, fanatismo, hooliganismo e puritanismo; o lazer; o espetáculo; o desporto e os media.

OA5) Estimular nos alunos a capacidade de reflexão crítica interpessoal, com base tanto na realidade empírica como nas aprendizagens teóricas, sobre o desporto.

Metodologias de ensino e avaliação

Diferentes metodologias de ensino (ME) serão utilizadas:

Aulas de natureza expositiva (ME1):

Resolução de casos práticos (ME2),

Visionamento e discussão de documentários/vídeos (ME3),

Pesquisa bibliográfica (ME4),

Análise de artigos científicos (ME5),

Atividades em pequeno grupo (ME6),

Informação de retorno fornecida pelo docente sobre trabalho desenvolvido (ME7).

A avaliação é contínua e é levada a cabo nos termos do Regulamento Geral de Avaliação da ULP. A classificação final é determinada através da média das classificações obtidas nos 4 momentos de avaliação:

- 2 momentos de avaliação (1 provas escrita (60%) + 1 trabalho prático (40%)) realizados durante o período de aulas, à exceção de 1 prova escrita que será realizada após o período de aulas.

A classificação final tem que ser > ou = a 9.5 valores.

Os estudantes que não obtenham aprovação poderão submeter-se a exame na época de recurso. O exame de recurso (prova escrita) incidirá sobre a totalidade dos CP.

Bibliografia principal

Cashmore, E. (1996). Making sense of sports (2ª ed.). London and New York: Routledge.

Coakley, J. (1997). Sport in society ¿ issues and controversies (6ª ed.). St Louis, Toronto, London: The C.v. Mosby Company

Dunning, E.; Murphy, P. & Williams, J. (1988). The roots of football hooliganism ¿ an historical and sociological study. Londron and New York: Routledge & Kegan Paul

Elias, N.; Dunning, E. (1992). A busca da excitação (The search for excitment). Lisbon: Difel.

Giulianotti, R. (2016). Routledge Handbook of the Sociology of Sport. Abingdon: Routledge.

Houlihan, B. (2003). Sport & Society ¿ a student introduction. Londres: Sage Publications.

Jarvie, G. (2006). Sport, culture and society. London and Noew York: Routledge.

Horário de Atendimento