Psicofisiologia

Apresentação

A presente UC aprofunda as questões já dominadas pelos alunos do ponto de vista dos conteúdos de Anatomia e Fisiologia, ligando agora as questões estruturais e funcionais, a questões mais complexas que estão na base do comportamento humano, especialmente a nível motor.

Curso

Educação Física e Desporto (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 5

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

3 |Obrigatório |Português

Código

ULP1267-196

Disciplinas complementares recomendadas

Psicologia do Desporto.

Fisiologia.

Anatomia.

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. Neuroanatomia Base

1.1. Nomenclatura

1.2. Classificação e Divisões do Sistema Nervoso Central

1.3. Tipos de Células Representativas do Sistema Nervoso Central

1.4. Receptores

1.5. Sinapses

2. Neuroanatomia e Comportamento Motor

2.1. Teorias Integradoras do Papel do Sistema Nervoso no Comportamento Motor

2.1.1. Teoria de Luria

2.1.2. Modelo de Schmidt

2.2. Cerebelo

2.3. Núcleos Cinzentos da Base

3. Psicofisiologia do Comportamento Motor

3.1. Teorias de Explicativas do Comportamento Motor

3.1.1.Modelo dos Constrangimentos de Newell; Teoria Cognitivista; Teoria dos Sistemas Dinâmicos e Teoria Híbrida

3.2. Postura e Tónus

3.3. Locomoção

3.4. Movimentos Monoarticulares

3.5. Movimentos Multiarticulares

3.6. Papel da Visão no Comportamento Motor

Objetivos

1. Compreensão, domínio e identificação dos conceitos implicados na organização estrutural e funcional do sistema nervoso;

2. Análise e interpretação dos fenómenos inerentes ao comportamento motor e às funções superiores do Sistema Nervoso Central;

3.Integração dos conteúdos para o desenvolvimento de uma prática profissional consubstanciada no conhecimento ao nível psicofisiológico do comportamento motor 4. Organização e transmissão de ideias e reflexões fundamentadas nos conteúdos programáticos.

Metodologias de ensino e avaliação

Serão lecionadas aulas teóricas e teórico-práticas (aprendizagem experiencial). Avaliação contínua: 1. Componente de trabalho individual 1: análise crítica de um artigo científico com apresentação e discussão formal em contexto de turma; Componente de trabalho individual 2: realização de um projecto de investigação o qual deve a) enquadrar o tema em questão; b) apresentar/formular um problema/questão pertinente; c) apresentar uma metodologia coerente e válida para investigar o problema em questão; 2. Componente de avaliação escrita: Teste teórico. A nota final será: 0.4*teste teórico (0.40) + 0.4*trabalho individual 2 (0.40) + 0.2*trabalho individual 1 (0.20). Mínimo em todos os momentos de avaliação: 7,5; Final: Realização 1 exame escrito + 1 oral p/ nota de > 8.¿

Bibliografia principal

Barreiros, A., & Abreu, A. M. (2017). Sports expertise. Is nature or nurture to blame? No, it¿s the brain! Revista Iberoamericana de Psicologia del Ejercicio y del Deporte 12(2), 307-312.

Cassiopo, J., Tassinary, L., & Berntson, G. (2008). Handbook of Psychophysiology. New York: Cambridge University Press.

Kandel, E., Schwartz, J., & Jessel, T. (2000). Principles of Neural Science (4th Ed.). New York: McGraw-Hill.

Latash, M. (2009). Neurophysiological Basis of Movement, 2nd Edition. Champaign, IL: Human Kinetics.

Yarrow, K., Brown, P., & Krakauer, J. W (2009). Inside the brain of an elite athlete: the neural processes that support high achievement in sports. Nature Reviews - Neuroscience 10, 585-596.¿

Horário de Atendimento