Introdução ao Pensamento Contemporâneo
Curso
Comunicação Aplicada
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 5
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
1 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
125 | 60
Código
ULP1652-117
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Modalidade de Ensino
Face-a-face
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
1 - Fundamentos greco - judaico - cristãos do pensamento ocidental.
2 - A euforia da razão e os progressos científicos.
2 - A evolução do pensamento político (Hobbes, Locke, Montesquieu, Rousseau).
3 - O liberalismo económico, de Adam Smith a Milton Friedman.
4 - O Marxismo e o Socialismo liberal.
5 - A crise da Modernidade e do otimismo racionalista (Nietzche e Freud)
6 - O pensamento pós-industrial. A era da informação.
7 - Diversidade e multiculturalismo: a cultura de massas e a globalização.
Objetivos
Esta Unidade Curricular tem por objetivo abordar os grandes paradigmas do pensamento contemporâneo inseridos nos seus contextos históricos, de forma evolutiva. Ao mesmo tempo pretende transmitir conhecimentos de caráter interdisciplinar que possibilitem aos estudantes obter instrumentos para uma melhor compreensão da contemporaneidade.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
Esta U.C. pretende transmitir conhecimentos que permitam a compreensão das grandes correntes que influenciaram e influenciam o mundo contemporâneo. Visa igualmente dotar os discentes de instrumentos conceptuais que lhes possibilitem ter um pensamento analítico e
reflexivo adequado às maiores problemáticas do pensamento contemporâneo. E ainda, capacitar os estudantes para a construção de um discurso teórico coerente, estruturado e rigoroso sobre a contemporaneidade.
Metodologias de ensino e avaliação
O método é teórico-prático. Baseia-se na apresentação e exposição dos conteúdos programáticos, recorrendo, quando for pertinente, à leitura e análise de textos, de modo a promover a participação dos estudantes na discussão crítica das questões apresentadas. A avaliação é contínua ou por exame final, de acordo com o Regulamento de avaliação da ULP. A avaliação contínua é constituída por dois testes e um trabalho escrito e defendido oralmente, a que se acresce a participação nas aulas ao longo do semestre. Cada momento de avaliação recebe a classificação de 0 a 20 valores, e da média obtida resulta a classificação final.
Bibliografia principal
Amaral, D.F. (2012). História do Pensamento Político Ocidental. Coimbra: Almedina.
AA.VV. (2014). Pensamento crítico contemporâneo. Lisboa: Edições 70.
Neves, F.S. (2007). Introdução ao Pensamento Contemporâneo. Lisboa: Edições Lusófonas.
Freitas, D. (2012). História do Pensamento Ocidental. Coimbra: Almedina.
Fukuyama, F. (1999). O fim da História e o último homem. Lisboa: Gradiva.
Baudrillard, R. (2003). A Sociedade de Consumo. Lisboa: Edições 70.
Giddens, A. (1997). As consequências da Modernidade. Lisboa. Celta.
Arendt, H. (2001). A condição Humana. Lisboa: Relógio d¿Água.
Neves, R. C. (2012) (Intr.trad.). Gramsci. A Cultura e os Subalternos. Lisboa: Colibri.
Said, E. (2005). Humanisme et Démocracie. Paris: Fayard.
Bauman, Z. (1991). Modernidade e Ambivalência. Lisboa: Relógio d¿Água.