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Universidade Lusófona do Porto

Gestão e Planeamento de Projetos Multimédia

Curso

Videojogos e Aplicações Multimédia (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

Licenciatura | Semestral | 4

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

2 |Obrigatório |Português

Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)

100 | 45

Código

ULP2533-16944

Disciplinas complementares recomendadas

Não aplicável

Modalidade de Ensino

Face-a-face

Precedências

Não

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

Processo de comunicação
Que interacção? O que é a interactividade
Modelo de comunicação multimédia
Processo de concepção/produção
Metodologia de projecto
Fases de projecto
Recursos humanos, relações e competências
Organização da Informação
Análise do estado da arte
Análise da concorrência
Análise do perfil do utilizador
Proposta multimédia
Análise de tarefas
Análise de recursos
Cronograma
Fluxograma
Argumento e formas de escrita para multimédia
Guião documental ou literário, story board, guião técnico
Organização e optimização de conteúdos
Métodos de avaliação de produtos multimédia

Objetivos

A principal função da unidade curricular de Gestão e Planeamento Multimédia é possibilitar aos discentes bases teóricas para identificarem as diferentes fases que compõem o processo de conceção e produção multimédia.

Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir

No final do semestre os estudantes deverão saber identificar as necessidades e a estrutura de produção necessária ao desenvolvimento de projetos dessa natureza; saber planificar a produção multimédia utilizando guiões documentais e técnicos; saber coordenar e manter projetos multimédia interativos; saber avaliar o produto final.

Metodologias de ensino e avaliação

Trata-se de uma unidade curricular teórico-prática. Na componente teórica é utilizado o método expositivo com apresentação de casos para análise e discussão nas aulas. A componente prática é levada a efeito através de exercícios de escrita e de organização das várias fases de projeto. A avaliação será contínua e constituída por várias componentes: participação (10%); teste de avaliação dos conhecimentos teóricos (30%); exercícios de análise de projetos multimédia e exercícios de escrita de guião, storyboard e fluxograma (60%). Os exercícios serão apresentados na aula para debate/discussão.

Bibliografia principal

Crawford, C. (2003). The Art of Interactive Design. San Francisco: No Starch Press.
England, E., Finney, A. (1998) Managing Multimedia: Project Management for Interactive Media. Boston: Addison-Wesley.
Furht, B. (2008). Encyclopedia of Multimedia. Springer: Nova Iorque.
Garrand, T. (2006). Writing for multimedia and the web: a practical guide to content development for Interactive Media. Focal Press: Oxford e Burlington.
Meadows, M. S. (2003). Pause & Effect: The Art of Interactive Narrative. Indianapolis: New Riders.
Lévy, P. (2000). Cibercultura. Instituto Piaget: Lisboa
Li, Z-N., Drew, M.S. e Liu, J. (2014). Fundamentals of Multimedia. Nova Iorque: Springer.
Lopes, P.F. (2012). Análise e Gestão de Projectos Multimédia. Lisboa: ISCTE-IUL
Ribeiro, N. M. e Gouveia L. (2004). Proposta de modelo de referência para as tecnologias multimédia. In Revista da Faculdade de Ciência e Tecnologia nº1, ano 2004. Universidade Fernando Pessoa. Pp.109-115.