Teoria e Metodologia do Serviço Social II
Curso
Serviço Social (ULP)
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 5
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
2 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
133 | 48,5
Código
ULP733-7267
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Modalidade de Ensino
Face-a-face
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
1. O lugar do Serviço Social nas Ciências Sociais: relações inter multi e transdisciplinares para a construção do conhecimento e saber profissional;
2. A produção do conhecimento: correntes de pensamento, paradigmas e matrizes teóricas predominantes no Serviço Social contemporâneo;
2.1 Teoria Crítica do Serviço Social;
2.2 Teoria do Novo Serviço Social Estrutural;
2.3 Teoria construtivista do Serviço Social;
3. O lugar da relação de ajuda na intervenção de Serviço Social e o seu papel na construção da identidade profissional;
3.1 Configuração da relação de ajuda; Compreender e refletir as necessidades humanas para intervir; práticas diretivas e não diretivas;
3.2 Abordagem centrada na Pessoa
4. Parâmetros conceptuais, analíticos e operativos
4.1 Intervenção individual, familiar, coletiva e em rede: procedimento teórico-metodológico;
4.2 Introdução às metodologias participativas em Serviço Social
Objetivos
- Compreender o lugar do Serviço Social nas ciências sociais e a sua relação com as outras áreas para uma leitura plural da realidade social;
- Trabalhar parâmetros de análise que possibilitam o conhecimento crítico da realidade profissional, considerando os contextos sociopolíticos, dinâmicas e movimentos sociais.
-Perceber os referenciais teóricos estruturadores e diferenciadores do agir profissional na formulação da capacidade crítico reflexiva acerca da questão social;
- Consolidar a identidade profissional de Serviço Social;
-Compreender as finalidades das metodologias em Serviço Social;
-Apreensão das teorias e metodologias de suporte à intervenção em Serviço Social para pensar e desenvolver práticas sustentadas;
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
Conhecer e adquirir capacidade crítica e reflexiva através dos paradigmas e matrizes de pensamento em e de Serviço Social enquanto área disciplinar e profissional.
Capacidade de analisar e construir teoricamente objectos (problemáticas) de intervenção, e de domínio técnico-operativas particularizado na capacidade de analisar os campos de intervenção e os contextos sociais;
Adquir e desenvolver a reflexividade, a postura crítica e o pensamento abstrato em Serviço Social.
Metodologias de ensino e avaliação
Exposição do docente para compreensão de conceitos fundamentais da UC e recurso ao role-playing para simulacro de situação.
As metodologias ativas, concorrendo para a apreensão dos conteúdos e implicando a participação permanente dos estudantes, concretiza-se no acompanhamento das temáticas através da realização de trabalhos individuais e/ou grupo que potenciem o entendimento da exposição do docente e de um trabalho critico-reflexivo.
Os estudantes iniciarão a relação com a dimensão técnico-operativa da profissão através do contato direto com a experiência do Serviço Social pelo convite a profissionais e por uma visita institucional planeada em sala e por eles desenvolvida.
Avaliação contínua
2 Testes ¿ 70% (35% - cada- nota mínima 8 valores)
Trabalho de Grupo c/ apresentação e avaliação de grupo e individual ¿ 20%.
Análise institucional com visita presencial ¿ 10%
Participação ¿ 10%
Avaliação por exame ¿ cf Regulamento de avaliação da UL
Bibliografia principal
AMARO, M. I. (2008). Os campos paradigmáticos do Serviço Social: proposta para uma categorização das teorias em presença. Locus Social, 1/2008, 65-80
EZEQUIEL, A. (2003). Repensando la investigación-acción participativa
Fischer, G., (1995). A dinâmica Social. Lisboa: Planeta Editora
Fook, J. (2012). Social Work: a critical approach to practice. Londres: Sage.
IAMAMOTO, M. V. (2009) ¿O Serviço Social na cena contemporânea¿, in Direitos Sociais e Competências profissionais, Brasília, ABEPSS.
MULLALY, B. (2007) The New Structural Social Work. Canada: Oxford University Press
PARTON, N., & O'BYRNE, P., (2000) Constructive Social Work: Towards a New Practice
ROGERS, C., (1961) Tornar-se Pessoa.
SANTOS, C. M. (2010) Na prática a teoria é outra, Lumen Juris, Rio de Janeiro
SANTOS, C. M. (2011).O estado da arte sobre os instrumentos e técnicas na intervenção:uma perspectiva crítica
Viscarret, J., J., (2014) Modelos y métodos de intervención em Trabajo Social