Núcleo de Estudos e Pesquisa em Serviço Social e Intervenção Social I

Curso

Serviço Social (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

Licenciatura | Semestral | 2

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)

56 | 29,5

Código

ULP733-14061

Disciplinas complementares recomendadas

Não aplicável

Modalidade de Ensino

Face-a-face

Precedências

Não

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1- Autoconhecimento
Na compreensão do contexto pessoal nas suas relações e interdependência quem sou, de onde venho, que objectivos, competência pessoais e dificuldades tenho.

2 A necessidade de conhecer para intervir o papel da observação
- Observação Observar o quê? Porquê? Para quê?
Instrumentos e posturas face à observação
Construção de uma grelha de observação.
- Registo de dados e recolha de informação.

3 - Interdependência académica
Capacidade de estudo, formas académicas e consulta de fontes (fichas de leitura, consulta bibliográfica, internet).

Objetivos

- Diluir a fronteira entre universidade/sala de aula e os fenómenos na sua expressão complexa de factualidade e vivência dos sujeitos;
- Consolidar estratégias pedagógicas que facilitem o processo de aprendizagem e de construção de competências;
- Estimular a observação como primeira exigência de conhecimento e interpretação da realidade social;
- Proporcionar uma primeira socialização dos estudantes com os campos e práticas significativos dos Assistentes Sociais, conhecendo e relacionando-se com a intervenção profissional destes profissionais;

Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir

Competências pessoais - Familiarização com os elementos didácticos de estudo e prática científica elementar, experienciando a especificidade do trabalho científico na área das Ciências Humanas, interpretar um texto, estruturar o discurso oral e escrito, tratar os dados documentais;
Competências sociais e profissionais de Observação Análise
Planeamento da observação,

Metodologias de ensino e avaliação

Privilegiam-se metodologias participativas na perspectiva de (des)construção do real.
Pondo em prática metodologias de ensino/aprendizagem ativas, além da observação de realidades sociais, incentiva-se a participação a pesquisa bibliográfica e de terreno.
As actividades desenvolvem-se em sala dinamizadas pelos docentes ou convidados, ou em espaços exteriores.
Em qualquer deles podem ser utilizadas técnicas de role playing, brainstorming visualização de filmes e reportagens.
As actividade incluem visitas a organizações de iniciativas e praticas sociais e culturais, bem como contato direto ou entrevistas a personalidades significativas.
Avaliação: 20 % - Participação nas actividades, visitas de estudo, projeções etc.
20% - Participação e assiduidade.
60 % - Portfólio reflexivo de aprendizagem incluindo relatório final individual das actividades do semestre

Bibliografia principal

CAMPENHOUDT, Luc Van (2003), Introdução à Análise dos Fenómenos Sociais, Lisboa, Gradiva.
CARMO, H. e FERREIRA (coord.) (2001), Problemas Sociais Contemporâneos, Lisboa, Universidade Aberta.
CEIA, C., (1995) Normas para a Apresentação de Trabalhos Científicos, Lisboa, Presença.
QUIVY, Raymond; CAMPENHOUDT, Luc Van (1992) Manual de Investigação em Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.