Metodologia de Investigação Social
Curso
Serviço Social (ULP)
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 5
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
1 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
125 | 52
Código
ULP733-14060
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Modalidade de Ensino
Face-a-face
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
1. O conhecimento nas ciências sociais
Conhecimento científico/Senso comum
Conhecimento nas ciência exatas e nas ciências sociais
A ruptura epistemológica
2-Metodologia científica, O papel da teoria; Condições da prática científica.
3- Apresentação, fundamentação e justificação do tema
3.1- Questões de Investigação
3.2- Definição do objectivo e dos objectivos
4- A problemática
4.1- O modelo de análise
5- Estratégias de Investigação
5.1- Universo e amostra (tipos de amostras)
5.2- Métodos e Técnicas de Investigação
6- Norma APA
Objetivos
Esta Uc tem os seguintes objetivos: Equacionar a complexidade do processo de investigação e o uso da epistemologia; Estudar modelos de investigação de análise dos fenómenos sociais; Preparar os alunos para fazerem investigação aplicada, recorrendo a uma multiplicidade de metodologias do tipo quantitativo e qualitativo; Equacionar a variedade de tratamento de dados; Equacionar os aspetos de um relatório de investigação;
Citar bibliografia de acordo com as norma APA; Identificar o conhecimento do senso comum e definir conhecimento cientifico.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
Ao longo da Uc pretende-se que os alunos atinjam as seguintes competências: Compreendam os processos de produção do conhecimento científico em oposição ao saber do senso comum; Desenvolvam o sentido crítico face ao que se ouve, vê e lê em ordem ao rigor na interpretação dos dados e na selecção da construção do saber; Utilizem métodos e técnicas de investigação social de acordo com as realidades em estudo; Saibam redigir e apresentar trabalhos científicos.
Metodologias de ensino e avaliação
A UC baseia-se em aulas teóricas e de prática simulada. Para além das leituras e da exposição dos temas, serão também promovidas discussões e exercícios. As aulas de P.S. estão orientadas para a análise e desenvolvimento das propostas dos alunos. Os alunos serão colocados perante a necessidade de sistematização das questões que surgem no âmbito da elaboração de um trabalho e que passam pela escolha de um tema, identificação do problema de estudo, explicitação de objectivos, formulação de hipóteses, aplicação de abordagens quantitativas, qualitativas e mistas, recolha de dados e informação, apresentação de resultados e conclusões.
O regime adotado no âmbito desta UC é o regime de avaliação contínua e segue os critérios do reg. av. em vigor. Os critérios são os seguintes: Participação nas aulas ¿ 10%;Assiduidade -10%; Elaboração do trabalho de Investigação 30%; Apresentação do trabalho - 10%,; Avaliação sumativa - 40%.
Bibliografia principal
Bogdan, R. &Bilken, S. (1994). Investigação Qualitativa em educação. Porto: Porto Editora.
Franqueira, Anabela (2004) Sociologia da Função Pública e Deontologia Profissional, Coimbra, CEFA.
Flick, U. (2005). Métodos Qualitativos na Investigação Cientifica. Lisboa: Monitor.
Ghiglione, R. & Matalon, B. (1997). O inquérito, teoria e prática. Oeiras: Celta Editora.
Quivy, R. & Camenhoudt, L. V. (1998). Manual de investigação em Ciências Sociais (2ª ed.). Lisboa: Gradiva.
Ketele, J.M. & Roegiers, X. (1999). Metodologia da recolha de dados: fundamentos dos métodos de observações, de questionários, de entrevistas e de estudo de documentos. Lisboa: Piaget.
Santos, Boaventura de Sousa. (2006).Um discurso sobre as ciências. 4ª edição. São Paulo: Cortez.