Metodologia de Investigação Qualitativa
Curso
Psicologia (ULP)
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 5
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
3 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
135 | 60
Código
ULP608-13887
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Modalidade de Ensino
Face-a-face
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
1. Introdução
1.1. Breve enquadramento epistemológico e ontológico da metodologia qualitativa
1.2. Especificidades e ética na investigação qualitativa
2. Fases de investigação qualitativa
2.1. Planeamento da investigação
2.1.1. Questões de partida
2.1.2. Estratégias de amostragem
2.1.3. Escolha da unidade de estudo e acesso aos contextos
2.2. Recolha dos dados
2.2.1. Observação
2.2.2. Entrevistas qualitativas
2.2.3. Grupos de discussão
2.2.4. Histórias de vida/narrativas/análise documental/audiovisual
2.3. Tratamento dos dados
2.3.1. Preparação dos dados
2.3.2. Características comuns da análise qualitativa de dados
2.3.3. Modalidades de análise qualitativa
2.4. Estratégias de validação das interpretações
2.5. Apresentação e redação de resultados qualitativos
3. Abordagens de metodologia qualitativa
3.1. Análise de conteúdo
3.2. Análise temática
3.3. Grounded Analysis
4. Análise crítica de investigações qualitativas e articulação com outras metodologias
Objetivos
Esta unidade curricular integra dois objetivos fundamentais:
Promover conhecimentos teóricos e aplicados que permitam aos estudantes compreender os métodos qualitativos no domínio da investigação em Psicologia, identificando as suas especificidades e contextos de aplicação;
Proporcionar aos alunos o ensaio de um conjunto de competências básicas de planeamento, execução, análise crítica e divulgação dos resultados de investigações de natureza qualitativa.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
No final desta UC, os estudantes deverão ser capazes de:
Compreender a abordagem de investigação qualitativa no que se refere aos pressupostos epistemológicos, princípios éticos e especificidades metodológicas;
Conhecer a diversidade de metodologias de análise de dados qualitativos e revelar-se capaz de as adaptar às questões de investigação formuladas;
Demonstrar a capacidade de implementação das diferentes fases de investigação num trabalho de investigação a realizar-se na componente prática desta UC;
Demonstrar a capacidade de redigir resultados de procedimentos de análise qualitativa com recurso a uma linguagem científica e de refletir criticamente acerca destes.
Metodologias de ensino e avaliação
Metodologias: Exposição oral dos conteúdos teóricos com recurso a materiais audiovisuais; trabalhos de pesquisa; leitura e análise de artigos científicos, treino de competências práticas de planificação e execução de um trabalho de investigação qualitativa em grupo.
A avaliação será realizada mediante duas modalidades, a optar pelos estudantes:
1. Avaliação contínua que é composta por:
- Uma prova escrita (50%);
- Um trabalho prático realizado em grupo que consiste na implementação prática das fases de investigação qualitativa, a redacção e a apresentação oral dos resultados obtidos (relatório escrito- 40%; apresentação oral individual em contexto de sala de aula - 10%). 2. Avaliação final que consiste num exame final escrito sobre todos os conteúdos teórico-práticos (100%).
Em cada um dos elementos de avaliação, os estudantes deverão obter a nota mínima de 8. Para os estudantes com estatuto de trabalhador-estudante, poderá ser requerido um elemento de avaliação adicional.
Bibliografia principal
Coutinho, C. (2011). Metodologia de Investigação em Ciências Sociais e Humanas: teoria e prática. Coimbra: Almedina.
Denzin, N. & Lincoln, Y. (2000) (Eds.), Handbook of qualitative research. Thousand Oaks: Sage.
Fielding, N. (1993). Qualitative interviewing. In N. Gilbert (Ed.), Researching social life. London: Sage.
Forrester, M. (2010). Doing qualitative research in psychology. A Practical Guide. London: Sage.
Frost, N., (2011). Qualitative research methods in psychology. Combining core approaches. UK: McGraw Hill.
Gubrium, J. F. & Holstein, J. A. (2002) (Eds.). Handbook of interview research: Context and method. Thousand Oaks: SAGE Publications.
Martins, C. & Machado, C. (2007). Observação da interacção humana: Considerações metodológicas. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática, 2, 159-176.
Robson , C. (2011). Real world research. UK: John Wiley & Sons Ltd.