Laboratório de Competências de Investigação
Curso
Psicologia (ULP)
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 3
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
3 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
81 | 45
Código
ULP608-13891
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Modalidade de Ensino
Face-a-face
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
1. Introdução à Investigação Experimental em Psicologia
2. Escolha do estudo a replicar
3. Revisão do Estado da Arte
3.1. Identificação do problema e formulação das hipóteses
4. Método:
4.1 Tipo de plano
4.2 Definição e operacionalização das variáveis
4.3 Validade em investigação experimental e técnicas de controlo
4.4 Recolha de dados
5. Resultados
5.1 Teste de hipóteses
7. Discussão
8. Divulgação dos resultados através de posters interativos
Objetivos
O objectivo desta Unidade Curricular (UC), que ocorre no final do 1º ciclo em Psicologia, é promover o ensino e o treino de competências de investigação fundamentais ao estudo e à prática da investigação. A UC tem como objetivo promover nos alunos competências para a concretização de uma investigação experimental em psicologia, desde o plano conceptual à divulgação dos resultados.
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
No final desta UC, os estudantes deverão ser capazes de planear e levar a cabo a sequência de componentes e tarefas inerentes à elaboração de uma investigação experimental em psicologia, designadamente a fundamentação teórica e empírica, definição do problema e formulação de hipóteses; escolha do plano, definição das variáveis, recolha de dados e teste das hipóteses; discussão e divulgação dos resultados através de poster científico.
Metodologias de ensino e avaliação
A metodologia de ensino será tutorial. Os estudantes aplicarão conhecimentos e competências previamente abordados nas UC da área da Estatística e Metodologia de Investigação. Em pequenos grupos, trabalharão no desenvolvimento e concretização de uma investigação experimental em Psicologia.
A avaliação em período normal será do tipo contínua e contemplará os seguintes elementos de avaliação:
- Introdução: Fundamentação teórica e empírica da investigação; objetivos (25%)
- Método (25%)
- Resultados/Discussão (25%)
- Apresentação de Poster Científico (25%)
A classificação em cada uma das componentes da avaliação contínua não poderá ser inferior a 8 valores.
Os estudantes que não obtenham aprovação na avaliação contínua serão admitidos a exame final (época normal): realização de um exercício prático e redação de resultados (100%).
Bibliografia principal
Almeida, L., & Freire, T. (Eds.). (2007). Metodologia da investigação em psicologia e educação (4ª ed.). Braga: Psiquilibrios.
Field, A. (2013). Discovering Statistics Using SPSS (4ª ed). London: Sage.
Katz, M. J. (2009). From research to manuscript: A guide to scientific writing. New York: Springer.
Martin, W. E. & Bridgmon, K. D. (2012). Quantitative and Statistical Research Methods: From Hypothesis to Results. San Francisco, CA: John Wiley and Sons
Nicol, A. A., & Pexman, P. M. (2010). Displaying your findings: A practical guide for creating figures, posters, and presentations. Washington, DC: American Psychological Association.
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2007). Using multivariate statistics. (5th ed.) Boston: Allyn and Bacon