Interação Homem Máquina

Apresentação

O objectivo geral é o de realçar a importância de características como a acessibilidade e a usabilidade na área da concepção de media digitais interativos. Os objectivos específicos são:
-    Perceber o que é a acessibilidade e como é que ela pode ser abordada e melhorada;
-    Perceber o que é a usabilidade e como é que ela pode ser abordada e melhorada; a
-    Promover a acessibilidade e a usabilidade como características a ter em conta nos processos de concepção de media digitais interativos.
 

Curso

Engenharia Informática (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 7

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

3 |Obrigatório |Português

Código

ULP452-7344

Disciplinas complementares recomendadas

Sistemas de Informação Multimédia

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1.    Avaliação informal de sítios web com o propósito de motivar os alunos para o estudo das questões da acessibilidade e da usabilidade de media digitais interativos (9 horas)
a.    Introdução informal de procedimentos, métricas e instrumentos para a aferição da usabilidade de sítios web
b.    Aferição da usabilidade de sítios web
c.    Interpretação dos resultados obtidos e elaboração informal de recomendações
2.    Acessibilidade (6 horas)
a.    Acessibilidade na Europa
b.    Acessibilidade no Mundo
c.    Dos conceitos fundamentais a media digitais interativos acessíveis
3.    Usabilidade (6 horas)
a.    Conceitos fundamentais
b.    Das normas às consequências
4.    A acessibilidade e a usabilidade nos processos de concepção de media digitais interativos (3 horas)
a.    Processos de concepção centrados nos utilizador
b.    Outros processos de concepção
5.    Avaliação formal de sítios web (24 horas)
 

Objetivos

No final, os alunos devem:
-    Conhecer as principais normas e recomendações de acessibilidade e usabilidade;
-    Reconhecer os principais indicadores de acessibilidade e usabilidade;
-    Saber aferir a acessibilidade e a usabilidade de media digitais interativos; e
-    Estar motivados para introduzir as questões relacionadas com a acessibilidade e a usabilidade, tão cedo quanto possível, nos processos de concepção de media digitais interativos.
 

Metodologias de ensino e avaliação

As metodologias de ensino utilizadas são:
-    A resolução de problemas
-    A exposição e debate
-    O raciocínio crítico
Os instrumentos de avaliação usados são:
-    A realização do avaliação informal de sítios web (projeto 1)
-    A realização da avaliação formal de sítios web (projeto 2)
-    A elaboração da síntese de uma parte dos temas da unidade curricular (síntese)
Na modalidade de avaliação contínua, a nota final de cada aluno é calculada desta forma:
-    Projeto 1 (30%) + Projeto 2 (50%) + Síntese  (20%)

Para ter aproveitamento nesta modalidade:
-    O aluno não pode faltar a mais de 25% do total das aulas previstas;
-    O aluno não pode faltar às aulas em que se realizam atividades avaliadas; e
-    O aluno não pode obter uma classificação inferior a 8 valor em nenhuma das componentes da nota final desta modalidade.
A modalidade avaliação final implica a realização de um exame presencial de duração limitada e com peso de 100%.

Bibliografia principal

• Tullis (2008) Measuring the User Experience: Collecting, Analysing, and Presenting Usability Metrics, Morgan Kaufman.
• Nielsen, Jakob (2006) Prioritizing Web Usability, New Riders.

Horário de Atendimento