Introdução à Engenharia do Ambiente

Apresentação

A UC de Introdução aos Problemas Ambientais tem como principal objetivo estabelecer o primeiro contacto dos estudantes com as temáticas da engenharia do ambiente numa perspetiva de desenvolvimento e de enquadramento das UC da licenciatura em Engenharia do Ambiente

Curso

Engenharia do Ambiente [ULP]

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 3

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULP287-10487

Disciplinas complementares recomendadas

n.a.

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

1. Enquadramento e especificidade da UC no contexto da Licenciatura em Engenharia  do  Ambiente;
2. Grandes Temas Ambientais: Biodiversidade; Alterações Climáticas. Medidas mitigadoras e de adaptação; Recursos Naturais; Microplásticos; Economia Circular.
3. Marcos Internacionais: Conferência de Helsínquia, Relatório do Clube de Roma, Comissão Brundtland, Conferência do Rio, Agenda 21, Protocolo de Montreal, Protocolo de Quioto, Conferência de Joanesburgo, Conferência de Paris;
4. Política Europeia para o ambiente. Programas de Ação. Política Nacional para o Ambiente. Lei   de Bases do Ambiente;
5. Fatores de Degradação do Estado do Ambiente, Riscos Naturais e Ambientais;
6. Tecnologias Ambientais;
7. Áreas de atuação de um engenheiro do ambiente;

Objetivos

Ao introduzir temáticas atuais relacionadas com o ambiente, pretende-se motivar e despertar o sentido crítico dos estudantes, esclarecendo-os sobre aspetos fundamentais da atividade profissional e das respetivas áreas de intervenção e em particular a forma como o Engenheiro "pensa e atua" perante as diversas situações do dia-a-dia.

Nesta Unidade Curricular (UC) pretende-se que os estudantes:

•  Conhecer as áreas de atuação de um engenheiro do ambiente;
• Adquiram conhecimentos relativos as preocupações ambientais, marcos internacionais e uma visão abrangente das políticas europeias e nacionais;
• Desenvolvam capacidades interpessoais: trabalho em grupo e comunicação em equipas de formação heterogénea.

Metodologias de ensino e avaliação

Apresentação dos tópicos definidos no programa da UC será efetuada recorrendo a métodos expositivos  e interativos, sendo sempre fomentada a discussão dos assuntos apresentados. Sempre que necessário/possível/adequado serão apresentação casos reais/estudos de caso com o objetivo de incrementar o conhecimento e a sensibilização para os temas ambientais.

AVALIAÇÃO: Contínua, 1 trabalho individual (50%) e 1 trabalho de grupo (50%).

A passagem a todo o momento para regime remoto a 100 %, se tal vier a ser exigido no contexto da COVID, encontra-se acautelada. 

Práticas de inovação pedagógica: aquisição de conhecimentos por parte dos estudantes profundamente focada num trabalho individual, de pesquisa e de análise crítica de informação, desenvolvendo a sua capacidade de recolha de informação, o seu pensamento crítico em relação à informação científica e da formulação de opiniões fundamentadas sobre os temas mais relevantes na área da Engenharia do Ambiente.

Bibliografia principal

•   Chiras, D.D. (2006). Environmental Science. Creating a Sustainable Future. 7th edition. Jones and Bartlett Publishers, Sudburry.
• Kutz, M.   (2018).   Handbook   of   Environmental   Engineering.   John   Wiley   &   Sons,   Inc.. ISBN:9781119304418, DOI:10.1002/9781119304418.
• McKinney, M.L e Schoch, R.M., (2003). Environment Science. Systems and Solutions, 3th ed. Jones and Bartlett Publishers, Sudbury.
• Vesilind, P.A. & Morgan, S.M. (2004). Introduction to Environmenal Engineering, 2nd ed. Brooks/Cole Thomson Learning, Belmont.
• Wagner, T. &Sanford, R. (2005). Environmental Science: Active Learning Laboratories and  Applied Problem Sets. John Wiley & Sons, New York. FCT GE105.WAG
• Wright, R.T. (2005). Environmental Science, 9th edition. Pearson Education, Upper Saddle River. FCT GE105.WRI.

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