Introdução à Computação

Apresentação

Unidade Curricular introdutória ao uso de software e de técnicas de criação de imagem digital vectorial para uso em trabalhos de Design de Comunicação e Ilustração

Curso

Design de Comunicação (ULP)

Grau|Semestres|ECTS

| Semestral | 6

Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua

1 |Obrigatório |Português

Código

ULP729-2279

Disciplinas complementares recomendadas

Design Assistido por Computador

Estágio profissional

Não

Conteúdos Programáticos

- Interface Adobe Ilustrator e principais ferramentas

- Paths e shapes

- Desenhar com texto

- Ilustração vectorial a partir de formas geométricas

- Pen tool

- Clipping Masks

Objetivos

Desenvolver a capacidade de análise, observação e representação através de ferramentas de ilustração vectorial.

Metodologias de ensino e avaliação

As aulas têm carácter teórico-prático e são realizados diversos exercícios práticos para consolidação dos conhecimentos.

A avaliação é contínua e consiste na resolução de exercícios propostos ao longo do semestre resultando numa avaliação de média final ponderada com um peso total de 18 Valores. Os restantes 2 valores destinam-se à avaliação da participação e trabalho em aula por parte dos estudantes. Os estudantes deverão frequentar obrigatoriamente a pelo menos 70% das aulas.

 O Exame de Recurso, com uma duração de 2h, destinado aos estudantes com nota negativa (inferior a 10 valores) ou para estudantes que pretendam fazer melhoria de nota, consiste na realização de uma proposta de trabalho prática de complexidade semelhante ao trabalho desenvolvido durante a avaliação contínua, com um peso total de 20 valores.

Bibliografia principal

DEMEL, J.T. et al. (1984) Introduction to Computer Graphics. Monterey: C.A. Books.

FOLEY, J.D., et al. (1982) Fundamentals of Interactive Computer Graphics. NY: Addison-Wesley

Manovich, Lev; Software Takes Command, Bloomsbury, 2013. ISBN: 978-1-6235-6261-8

Negroponte, Nicholas; Ser Digital, Editorial Caminho, 1996. ISBN: 9789722110563 (Edição original, 1995.)

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