Introdução ao Pensamento Contemporâneo
Curso
Ciências de Engenharia Aeroespacial
Grau|Semestres|ECTS
Licenciatura | Semestral | 5
Ano | Tipo de unidade curricular | Lingua
1 |Obrigatório |Português
Total de horas de Trabalho | Tempo de Contacto (horas)
135 | 60
Código
ULP1393-117
Disciplinas complementares recomendadas
Não aplicável
Modalidade de Ensino
Face-a-face
Precedências
Não
Estágio profissional
Não
Conteúdos Programáticos
1-A Génese do Pensamento contemporâneo
2. Pensamento político moderno Maquiavel e o Príncipe; Hobbes e o Leviathan
3. Grandes pensadores da viragem do Antigo Regime para o mundo Contemporâneo: Os exemplos de Locke e Rousseau;
4. Revolução Industrial, socialismo utópico e socialismo científico;
5. De Adam Smith a Milton Friedman. As mudanças do pensamento económico
6. A Globalização: a revolução da sociedade da Informação e o cosmopolitismo .
Objetivos
Adquirir conhecimentos históricos e desenvolver a atitude crítica relativamente aos modelos teóricos de compreensão da realidade social
Adquirir conhecimentos de caráter interdisciplinar que permitam aos estudantes obter instrumentos para uma melhor compreensão da sociedade atual.
Incutir nos estudantes práticas de investigação sobre pensadores contemporâneos, de forma a construírem progressivamente uma bagagem cultural adequada aos desafios desta UC e de uma aprendizagem ao longo da vida
Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir
Identificar as teorias que explicam o mundo atual;
Apreender a tomar decisões em enquadramento social e político;
Perceber o contexto de desenvolvimento do pensamento contemporâneo .
Desenvolver um trabalho prático e colaborativo, com recurso a uma investigação orientada, análise e síntese de artigos científicos
Metodologias de ensino e avaliação
As metodologias de ensino incluem: aulas de natureza expositiva, discussão de textos dos grandes pensadores e elaboração/apresentação de trabalhos de pesquisa bibliográfica realizados individualmente e em trabalho colaborativo. Os estudantes optam por uma das seguintes modalidades de avaliação:
1. Avaliação contínua em regime presencial: uma frequência (50 %) e um trabalho de pesquisa bibliográfica com componente escrita e oral (30% + 20%);
2. Avaliação final consiste na realização de um exame escrito que incidirá sobre as componentes teórica e teórico-prática, pelo que serão selecionados para objeto de avaliação um conjunto de artigos discutidos em sala de aula. Este critério é extensivo aos exames de todas as épocas de avaliação.
Bibliografia principal
Amaral, D. F. (2012). História do Pensamento Político Ocidental. Coimbra: Almedina.
Foucault, M. (2005). A Arqueologia do Saber. Coimbra: Almedina
Fukuyama, F. (1992). O Fim da História. Lisboa: Circulo dos Leitores.
Giddens, A. (1997). As consequências da Modernidade. Lisboa:Celta.
Kilcullen, J (ed.) Medieval Political Philosophy, The Stanford Encyclopedia of Philosophy, Edward N. Zalta (ed.).
Neves, F. (2007). Introdução ao Pensamento Contemporâneo. Lisboa: Edições Lusófonas
Prélot, Marcel e Georges Lescuyer (2001). Histoire da Idées Politiques, (14ª ed.) Paris: Dalloz.
Schwanitz, D. (2004). Cultura: tudo o que é preciso saber. Lisboa: D. Quixote
Vignaux, P. (1994). A Filosofia na Idade Média Lisboa: Presença.