Estabelecimento

Universidade Lusófona do Porto

Unidade Orgânica

FP - Faculdade de Psicologia

Curso

Psicologia (ULP)

Unidade Curricular

Métodos de Investigação em Psicologia

Grau

Licenciatura

ECTS

6

Código

ULP608-9398

Total horas de Trabalho

162

Tempo de Contacto

60

Tipo de disciplina

Semestral

Lingua

Português

Ano/Semestre

1.º Ano /1º Semestre

Conteudos Programáticos

1. A ciência e o método científico.
O Conhecimento científico.
Objectivos da ciência e da investigação
A Epistemologia da ciência. Metodologia científica: Investigação qualitativa e investigação quantitativa
2.O processo de investigação científica:
A revisão bibliográfica
A definição do problema
A formulação de hipóteses
A definição de variáveis
O teste de hipóteses e a análise dos resultados.
3. Planeamento e concretização de uma investigação
3.1.As hipóteses
A formulação de hipóteses
Classificação das hipóteses
3.2.As variáveis
As variáveis dependentes e independentes
Escalas de medidas das variáveis
3.3.O desenho de investigação:
Planos experimentais, quasi-experimentais, não experimentais
Estudos transversais, estudos longitudinais
3.4.Os métodos de recolha de dados
4. A ética na investigação científica em Psicologia
5. A metodologia de investigação científica e a análise de dados: introdução à utilização de softwares de análise de dados (ex: IBM SPSS

Objetivos

Esta UC pretende constituir uma primeira abordagem à metodologia de Investigação científica em Psicologia, dotando os alunos de conhecimentos e competências básicas para compreender e realizar investigação. Mais especificamente, os objectivos específicos desta UC são:
Conhecer as características do conhecimento científico e reflectir criticamente sobre este conhecimento;
Conhecer as distintas metodologias de investigação, consciencializando-se das características de cada uma e do seu âmbito de aplicação;
Conhecer o processo de Investigação científica, nomeadamente os objectivos de cada uma das suas etapas;
Reflectir acerca dos dilemas éticos que a investigação com seres humanos coloca.

Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir

Conduzir algumas etapas do processo de investigação científica, nomeadamente a definição do problema, a formulação da hipótese, a identificação das variáveis a estudar e a selecção da amostra.

Metodologias de ensino e avaliação

Nesta UC pretende-se que o ensino combine metodologias teóricas e expositivas, para a aquisição dos conhecimentos básicos de metodologia científica, com metodologias práticas, permitindo aos alunos aplicar os conhecimentos adquiridos em exercícios que reflictam a prática da investigação em Psicologia.
A metodologia de avaliação integra duas modalidades: avaliação contínua e avaliação final.
A avaliação contínua inclui 2 fontes distintas de avaliação: 1) a realização de dois exercícios práticos na aula (50%; 25% + 25%); e a 2) realização de duas frequências (50%; 25% + 25%). A data dos exercícios e das frequências será indicada no início do ano lectivo.
A avaliação final consiste na realização de uma prova escrita.

Bibliografia principal - estilo APA

American Psychological Association (2010). Publication manual of the American Psychological Association. Washington: American Psychological Association
Alferes, V. R. (1997). Investigação científica em Psicologia: Teoria e prática. Coimbra: Almedina.
Almeida L. & Freire, T. (2008). Metodologia de investigação em psicologia e educação. Braga: Psiquilibrios.
Coutinho, C. P. (2011). Metodologia de investigação em ciências sociais e humanas. Coimbra
Creswell, J. W. (2008). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approach. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Goodwin, C. J. (2009). Research in Psychology: Methods and design (6th ed.). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
Martin, W. E. & Bridgmon, K. D. (2012). Quantitative and statistical research methods: From hypothesis to results. San Francisco, CA: John Wiley and Sons.